一、培养目标
数学与应用数学专业立足济宁，面向山东，辐射全国，培养具有良好的思想道德修养和身心素质、较高的文化品质和科学素养，系统地掌握数学科学的基本理论、基本知识、基本方法与技能，能够适应数学与科技发展需求进行知识更新，受到科学研究的初步训练和实践训练，具备运用数学知识、使用计算机解决实际问题的能力，能够在数学及相关领域从事研究、应用开发和管理等工作，德、智、体、美、劳等全面发展，具有创新精神和实践能力的高素质应用型人才。
通过五年左右的实质性锻炼，成长为在科技、教育、经济、金融、IT等领域的骨干，并达到以下目标：
1.培养目标1：具有良好的个人品德、政治素养、科学素养、创新意识和团队意识，以及健全的身心素质和高度的社会责任感，熟练使用计算机，掌握一门外国语。
2.培养目标2：具有扎实的数学基础，受到比较严格的科学思维和数学方法的训练，初步掌握数学科学的思想方法，掌握数学与应用数学的基本理论、基本知识和基本技能。
3.培养目标3：具有应用数学知识解决实际问题的能力，通过接受数学模型、计算机和数学软件方面的基本训练，掌握数值计算和数据分析的基本方法，具有建立数学模型和编写简单应用程序的能力。
4.培养目标4：掌握数据安全、金融数据分析的基本理论、专业知识、基本方法与基本技能，具有安全系统设计、安全产品开发、安全产品集成、金融数据分析能力。
5.培养目标5：具有获取知识与应用知识、理论联系实际与开拓创新的能力，能够与时俱进，并通过不断学习来拓展自己的知识和能力，具有在数学与应用数学方向及相关专业领域进一步深造及终身学习的能力。
二、毕业要求
毕业要求1：知识结构要求
指标点1.综合知识：具有一定的政治学、经济学、管理科学、哲学、法学及心理学等方面的知识；具有其他自然科学和相关工程技术学科的基础知识；掌握外语、计算机及信息技术应用等方面的知识。
指标点2.专业知识：具有科学的世界观，系统和完整地理解和掌握数学基本理论、基本知识和基本技能，具有数学的抽象化和逻辑思维，能够将数学的基本原理、方法应用于相关科学技术领域。
指标点3.职业技能知识：具有数据安全、金融数据分析等方面基础知识，了解一些行业、企业管理相关知识。
毕业要求2：能力结构要求
指标点4.获取知识的能力：具有自学能力、获取和加工处理信息的能力。
指标点5.分析与研究问题的能力：能够应用数学、自然科学和工程科学等学科的基本原理，通过文献研究、数学建模、实验试验等方法，识别、表达科学和工程实际等专业领域的复杂工程问题；能够通过文献研究分析的方法寻求解决方案；具有运用数学、计算机和数据安全知识研究和解决实际问题的能力
指标点6.应用与创新的能力：具有综合应用知识解决问题的能力、实验和工程实践能力，计算机及信息技术应用能力。具有一定的创造性思维能力、科学研究能力、技术创新和开发能力。
指标点7.组织管理能力：具有技术管理能力、较好的书面和口头表达能力，与人沟通协调能力和活动策划能力。能够在多学科背景下的团队中，承担个体、团队成员以及负责人的角色。
毕业要求3：核心素养结构要求
指标点8.思想品德及职业素养：具有正确的价值观，良好的公民意识、法制意识、思想道德和诚信品质；具有良好的身体素质和心理素质；具有社会责任感，能够在工作实践中，遵守职业道德和规范，履行责任。具有当代社会环境下的人文社会科学素养。
指标点9.专业素养：具有科学思维方法和科学精神、秉持专业精神；具有一定的技术创新和应用意识；具有独立思考习惯、求实创新意识和严谨的科学素养；初步掌握反思方法和技能，运用批判性思维方法，学会分析和解决教育教学问题。。
指标点10.终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。
三、核心课程设置
数学分析、高等代数、解析几何、C语言与程序设计、近世代数、常微分方程、数值计算方法、数学建模、概率论与数理统计、复变函数、离散数学、微分几何。
四、主要实践教学环节（含主要专业实验）
实验按照课程要求安排上机实习与实验，课程设计、毕业实习、毕业设计(论文)，适当组织社会调查与实践。
五、毕业学分160学分
六、标准学制4年
七、授予学位
符合《济宁学院全日制本科毕业生学士学位授予工作细则》的条件，授予理学学士学位
八、课程学分结构比例一览表
课 程 类 型 |
修读 形式 |
理论 学分 |
实践 学分 |
合计学分 |
占总学分比例* |
通识教育课程 |
必修 |
27 |
15 |
42 |
47 |
23.75 |
29.4 |
选修 |
5 |
0 |
5 |
3.75 |
专业 课程 |
学科平台课程 |
必修 |
4 |
0.5 |
4.5 |
95 |
2.81 |
59.4 |
专业基础课程 |
必修 |
32 |
0 |
32 |
20 |
专业核心课程 |
必修 |
30 |
5.5 |
35.5 |
22.19 |
专业选修课程 |
选修 |
14 |
9 |
23 |
14.38 |
实践课程 |
必修 |
0 |
18 |
18 |
11.2 |
合计 |
111 |
49 |
160 |
|
实践环节学分占总学分的比例% |
30.62 |
（注：每学期学分数原则上不超过 30 学分）
九、数学与应用数学专业课程设置及学时分配表
说明：
1.关于劳动教育课程的安排：每学年至少组织 1 周劳动教育与实践，不计入总学分，不收费； 在马克思主义基本原理概论课程中加入马克思主义劳动观教育 4 学时；大学生职业发展与就业指导 中融入含劳动精神、劳模精神、工匠精神等专题教育 8 学时；在大学生创业教育中涵盖创业思维与 劳动教育 4 学时；
2.军事技能与训练课程不计入总学分，不收费； 国家安全教育课程中增设 1 学分讲座内容，不 计入总学分，不收费。
3.通识教育选修课程中国传统文化、四史（中国共产党史、中华人民共和国史、改革开放史、 社会主义发展史选择其中之一）为必选课程,1 学分。
4.人文、科学、艺术素养类课程共计 3 学分，其中美育类课程至少修读 2 学分。
十、毕业要求支撑培养目标的实现矩阵
十一、课程与毕业要求对应关系表
