为顺应人工智能发展浪潮，深化大学数学课程教学改革，提升青年教师信息化教学能力与课程建设水平，6月18日下午，数学与大数据学院特邀山东科技大学赵文才教授开展AI 时代大学数学教学改革专题学术报告。本次报告会由学院院长刘军主持，全院青年教师到场参会学习。

报告会上，赵文才教授以《AI时代大学数学教学改革的坚守、创新与反思》为题展开分享。报告围绕坚守、创新、反思三大核心维度，深度剖析人工智能高速发展背景下，高校数学教育生态迎来的全新机遇与深层变革。赵文才教授提出，大学数学教学首要坚守立德树人根本初心，牢牢锚定严谨逻辑推演、抽象思维培育这一核心育人根基；要主动拥抱技术变革，依托人工智能搭建大学数学智慧教学新模式，赋能课堂提质增效；同时也要理性审视技术赋能的边界，把握技术与教育深度融合的尺度，探索兼具人文温度与数理逻辑根基的数学教学改革路径，为新时代大学数学教育高质量发展明晰前行方向。赵文才结合自身多年课程建设与教学改革实践经验，立足高校数学教学发展现状，生动阐释了AI技术与大学数学教学融合的实践方法与核心要点，内容兼具理论高度、实践深度与现实指导性，令在场青年教师深受启发。

现场学术氛围浓厚，参会教师结合自身日常教学难点、AI教学工具应用、课程改革创新、课题研究切入点等实际问题，积极向赵文才教授请教。针对老师们提出的各类教学困惑与研究疑问，赵文才教授逐一耐心细致解答，结合自身丰富的教学改革经验给出针对性、可落地的指导建议，精准答疑解惑，为青年教师破解教学科研难题提供了有力指导。

报告尾声，学院院长刘军作总结发言。他首先对赵文才教授的倾情分享、悉心指导表示诚挚感谢。他表示，本次报告紧扣当下教育发展热点，精准把握大学数学教学改革痛点与方向，为学院青年教师更新教学理念、创新教学模式提供了重要指引。同时，刘军院长勉励全体青年教师把握本次学习契机，主动深耕教学研究，积极开展教学交流研讨，大胆探索AI赋能数学教学的新思路、新方法，立足课堂教学提质增效，主动积极申报各类教学改革课题，以研促教、以教促长，不断提升自身教学科研综合能力，助力学院数学教育教学高质量发展。

本次专题报告的成功举办，有效搭建了优质的教学交流研讨平台，进一步推动了信息技术与大学数学教学的深度融合，为学院深化教学改革、锤炼师资队伍、提升人才培养质量注入了全新动能。下一步，数学与大数据学院将持续深耕教育教学改革，常态化开展各类学术与教学研讨活动，全方位助力教师专业成长，稳固夯实学院立德树人根本根基。

（撰稿：谢聪    摄影：谢聪    审核：李洪波、刘军    责编：陈轶洋）